【奧數=好深奧的數學？ 】

很多人都會有誤解，以為奧數是精英才可以學習的深奧科目。但其實掌握奧數內容與技巧並不需要靠天賦，只需要有系統的學習和一項最重要的條件–––對數學的興趣。

如奧運體育項目一樣，奧數比賽題目是具難度的，要踏上比賽舞台與好手競技必然不簡單。就以羽毛球運動為例子，在奧運會場比賽的李宗偉和林丹的確是精英，技術不凡。但是這並不代表羽毛球是精英才能學習的項目，相反是一般人通過學習成為精英！
奧數也是一樣。在國際數學奧林匹克比賽（IMO）的選手非常厲害，但不代表學習奧數是精英的專利。精英不是與生俱來的，而是要用努力煉成的，而驅使努力的一大動力就是興趣。解答難題的成功感、知識累積的進步感、挑戰自我的滿足感是每個學習奧數的學生都能獲得的樂趣。

奧數比賽題目可能具有難度，但是背後的技巧卻可以通過簡單的例子遁序漸進學懂。當技巧累積起來，解難能力隨之而提升，很多從前覺得困難無比的難題都會變得簡單，每個人都可以慢慢進步成為從前自己所仰慕的精英！

【學習奧數有甚麼好處？】

近年愈來愈多學生學習奧數，究竟學習奧數對學生有甚麼好處呢？

1. 激發學生對數學的興趣。
對於有好奇心、喜歡挑戰自我的學生來說，平日的數學堂的學習內容偏重於運算，題種的變化也有限，挑戰性比較少。相反，奧數題目需要作多角度的思考，挑戰性比較高。能夠解答難題的滿足感往往是引發學生興趣的泉源。

2. 培養學生的數學基本功，為以後學習更複雜的數學內容打好基礎。
奧數除了深化平常數學內容外，還包括了數學課中沒有時間去講的數學分支內容，比如圖論、組合數學、數論等等。不但可以讓學生的學習超前學校教學進度，更可以學習到學校不會教的有趣數學內容，對以後中學甚至大學的學習都會有啟發的作用。

3. 訓練學生的數學思維習慣和多角度解難能力。
​奧數的學習非常著重思維訓練，要求學生以多角度、不同方法去解答問題。香港學生常常被考試為本的學習模式所限，往往求「標準答案」，久而久之形成了「用標準的方法解答問題」的僵化思考習慣。一旦題目出現小小的變化，學生便覺得「未教過」，束手無策。學習奧數正正是要學生跳出學習的舒適區(Comfort zone)，培養學生成為具多角度思維能力的人才。